子供のやる気を出す方法

　　 やる気のある子供をつくるには

　　 やる気が出ない原因が内面的要因なのか外面的要因なのかをまず知る。

　　 子供には７褒めて、３叱る。

　　 親はマイナススパイラルから抜け出しプラス思考で子供と接する

　　 やる気を出させるには、まず小さな結果をつくる

　　 苦手な部分を褒めてあげて、プラススパイラルを維持する

	１０歳以下の子供のIQを高くするには？ たとえ子供が悪いことをしても、すぐ叱ることをせずに、毎回問題提起をすることが大事です。 問題解決能力が身につき「頭の良い子」に成長できます。 たとえば、こどもが別の子を叩いたときでも、すぐに「誤り」を正すのではなく、「どうして叩いたの？」「叩いたら叩かれた子はどうなるかな？」という具合です。 子供は自分の頭を使って、一生懸命自分なりに考えます。 物事を説明するためには、その事象を一度頭の中で思考する必要があるからです。 その際に前頭葉が刺激される為、成長過程の子供の脳にとても良い結果を与えるそうです。 しかも、子供を全面否定しない教育方法で善悪の区別を教え込むことができれば、 よりポジティブで感受性の豊かなな子へと成長します。 子供が勝手に勉強するようになる？インターネット学習プログラム
	やる気が出ない原因が内面的要因なのか外面的要因なのかをまず知る。 意プ 人。
	「７褒めて３叱る」 ＜上手なほめ方＞ 具体的にポイントを絞ってほめる。 結果よりもプロセスをほめる。 自分も良い影響を受けたことを相手にわかりやすく伝える。 どこが良かったかを相手からも敢えて言わせる。 次回の目標について相手に尋ねる。 いつまでも過剰にほめ過ぎない。 ＜上手な叱り方＞ 見せしめ的に他人の前では絶対に叱らない。 興奮せずにゆっくり落ち着いて話す。 叱る理由を具体的に説明し、要点は絞ってから叱る。 相手の言い分も聞き、部分的には認めてあげる。 相手に視線を向け、注意をそらさない。 叱りっ放しで話を終えない。
	親はマイナススパイラルから抜け出しプラス思考で子供と接する 朝る 食事。
	やる気を出させるには、まず小さな結果をつくる 朝る 食。
	苦手な部分を褒めてあげて、プラススパイラルを維持する 朝る 食事。

	最初に子供自身がやる気になれない理由を 内的要因のせいにしているのか、外的要因のせいにしているのか、を知ることです。 あなたのお子様がクラス平均より悪いテスト結果や成績を取った場合、自分の内的要因に原因を求めがちです。 「自分は頭が悪いから」とか、「自分はダメな人間だから」とか自己否定してしまい、やる気と集中力を失ってしまします。 そのような場合、ただ叱ったり一律指導方法の塾に放り込むのは帰って子供を混乱させてしまいます。 決して子供を否定せずポジィティブな言葉で励まし、まず自分に自信を取り戻させることが肝心です。 それには親の愛（感情的にならず、粘り強く子供に接する事）が必要となります。   反対に外的要因を理由にしている子供は、テスト結果や成績が悪くても、 「風邪ひいたから」「今回のテストはいつもより難しかったから」「先生が悪かったから」と外的要因に原因を探します。 このような子供は自分のやるべき事をやらずに、周りにばかり失敗の原因を求めますので、 このまま子供を放置していればろくな大人に成りません。 今日やらなければならないことを明日に引き伸ばしたり、サボる癖のある子供には親の厳しい愛が必要です。 今まで子供に遠慮したりちゃんと子供に接していなかったのではないでしょうか？ 大事な事は子供を罵ったり貶したりするのではなく、 真剣に子供の事を思って子供の目を見てあなたの意思を伝えることです。 そうすれば子供にも親の強い意志が必ず伝わります。
	子供を勉強嫌いから勉強好きに変えるのは可能です。
	好き嫌いとは -子供を勉強好きにする方法- あなたの好きな事はなんですか？ あなたの嫌いな事は？ 人間誰しも好き嫌いはありますよね。 それは人間関係であったり食べ物であったり。 では、その好きとか嫌いっていうのは誰が決めるのでしょうか？ 「そんなもん、自分で決めるに決まってるじゃないか！」 確かにその通りですね。でも、もっと正確に言えば好き嫌いというのはあなたの脳が判断しています。 ではどうやって判断するのでしょう？ ポイントとなるのは、”感情の変化”と”その直前の行動”です。 人間というのは、良い気分・嫌な気分といった感情の変化があったときに、その直前の行動に理由を結びつけるのです。 例えば、子供が一生懸命勉強をしたら親からほめられたとします。 その時、その子供の脳は非常に良い気分を味わうでしょう。 そこで、子供の脳は”良い気分”という感情と、”一生懸命勉強をした”という直前の行動を結び付けます。 そして、その子供は勉強好きな子供になるのです。 人間は、”良い気分”が大好きだからです。 小さなお子さんがいる方は、ぜひ試してみてください。 ただ、ここで間違えてはいけないのは、あくまでも勉強をしたというプロセスをほめることです。 テストで良い点をとったという結果ではありません。 もし、テストで良い点をとったときにだけ子供をほめたとします。 すると、子供（の脳は）は親の関心が自分ではなく、テストの結果にしか向いていないと判断します。 テストで良い点さえ取れば、親はほめてくれる。そして自分は良い気分を味わえると。 その結果どうなるかというと、その子供は不正をしてでも良い点を取ろうとするでしょう。 もちろん、勉強好きな子供にはなりません。 大事なのは、ほめるポイントを間違えないことです。

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